PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1594 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Política de educação especial: considerações sobre público-alvo, formação de professores e financiamento
- 12/2018
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, discutiu-se as implicações políticas e financeiras em relação ao público-alvo da educação especial e a formação de professores. Uma nova discussão tenta ampliar essa clientela. Porém, duas controvérsias estão presentes: a primeira é que a definição da população atendida parece não se enquadrar em categorias de deficiência determinadas
São Paulo recria magistério para formar assistente de professor
- 02/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
elaborado neste semestre, quando também se definirá quais escolas irão implementá-lo. Será criada uma Escola de Aplicação, espécie de projeto modelo, com o novo magistério, vinculada à Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação (Efape) do governo paulista. "O desinteresse dos jovens por essa carreira passa pela questão salarial, claro
Aluno poderá cursar disciplinas em faculdades distintas
- 25/01/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
têm recursos financeiros para manter um mestrado ou doutorado que demanda docentes em período integral, bibliotecas e laboratórios bem estruturados, entre outros requisitos. "O projeto de cooperação em redes não tem por objetivo a redução de custos. Pode haver interação curricular, pesquisa, formação de professores e extensão em conjunto, mas a ideia principal
As representações sociais de diretores escolares dos anos iniciais do Ensino Fundamental sobre a formação de professores
- 2016
- CEDOC
- Texto
Nesta tese, aborda-se a formação de professores, visando apreender as representações sociais de diretores sobre o processo formativo de professores. Objetiva-se analisar as representações sociais de diretores escolares dos anos iniciais do ensino fundamental sobre formação de professores, além de identificar a importância da formação e investigar
Formação universitária está distante do que o país precisa
- 24/04/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
um resultado para se comemorar. Esse cenário tem provocado manifestações ruidosas do ministro da Educação, que culpa principalmente o EAD. Mas elas são injustas, já que o problema não é a modalidade da formação. Baixos desempenhos estão na Pedagogia e em todos os cursos de formação de professores, seja qual for a modalidade de oferta, e se apresentam até
Total de cursos superiores com avaliação satisfatória é de 26% no EAD e 38% no modelo presencial, diz MEC
- 02/04/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
(Satisfatória): 58.653 Entenda como é feita a avaliação ✏O Conceito Preliminar de Curso (CPC) avalia as graduações (administração em determinada faculdade, por exemplo) e considera: o desempenho dos alunos no Enade 2022 (prova feita no início e no fim da graduação); a formação dos professores (se são mestres e doutores, por exemplo, e se trabalham em regime de dedicação
Apoio ao docente em formação
- 03/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
de oferecer uma formação híbrida, que intercale o contato virtual e presencial. A falta de familiaridade com a tecnologia também favorece a preferência pela segunda opção. Porém, na formação de professores, é importante que os alunos possam vivenciar a ambiência da sala de aula em diferente papéis, como aluno e professor. Quem é o interlocutor nesses momentos? MARIA
Quando o objetivo do aprendizado é ensinar. Co-ensino em uma comunidade de aprendizagem para a formação inicial de professores em uma didática específica
- 05/2022
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa busca revisar e colocar em prática conceitos centrais da teoria sociocultural, como a comunidade de aprendizagem, e os coloca em diálogo com a formação inicial de um professor de didática específica em um curso de formação de professores na universidade. Os resultados mostram que a formação inicial de professores é capaz de migrar de práticas
Melhorar a formação de professores exige política institucional das universidades, dizem especialistas
- 14/12/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
do Educação 360 nesta quarta, e disse que um dos principais desafios dos cursos de formação de professores é formar futuros professores que foram escolarizados seguindo um modelo que já não responde ao ser humano que a sociedade acha importante formar hoje em dia. Segundo ele, a visão educacional atual exige uma abordagem integral do ser humano, e não compartimentada
A formação contínua de professores para o Ensino Fundamental regular noturno de Jovens e Adultos na Escola GM: ações, tensões e contradições de uma política pública municipal
- 2001
- CEDOC
- Texto
Aborda o cotidiano de um programa de formação contínua de professores municipais, na periferia da Grande Porto Alegre, que iniciaram a docência no SEJA –Serviço de Educação de Jovens e Adultos- proposta político-pedagógica de Ensino Fundamental Regular de Jovens e Adultos.Teoriza alguns saberes emergentes e vivenciados na pesquisa em campo: concepção
Estágios e parcerias: a importância da prática na formação inicial de professores
- 29/08/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
O modelo do estágio na formação inicial de professores no Brasil ainda é um ponto que merece amadurecimento. Desde a sua inserção no currículo até as parcerias com as escolas de Educação Básica e Redes de Ensino. A pergunta balizadora é: os recém-formados estão preparados para iniciar a carreira docente? Formar professores no Brasil é indiscutivelmente
Precisamos mudar a formação dos professores para ter sucesso na implementação do Novo Ensino Médio
- 05/05/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
as mudanças da etapa. Trilha Ensino Médio No site NOVA ESCOLA preparamos 4 reportagens especiais sobre o Novo Ensino Médio. Trazemos orientações para conversar com os professores sobre as mudanças nas formações continuadas. Também trazemos a experiência de educadores que já estão planejando e implementando as novidades. Diante desse cenário, era preciso repensar
Formação continuada de professores de Educação Física: ações pedagógicas da Diretoria Regional de Educação de Ilhéus
- 2018
- CEDOC
- Texto
O artigo busca analisar as ações pedagógicas para a qualificação da Educação Física escolar, documentadas pela Diretoria Regional de Educação de Ilhéus (Bahia), no período de 2008 a 2011, em reuniões pedagógicas, cursos de formação continuada e jogos escolares. Os resultados mostram que as ações pedagógicas permitem aos coordenadores pedagógicos promoverem
“Ninguém é igual a ninguém”: desafios na formação dos professores para a Educação Inclusiva
- 06/11/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
seu repertório pedagógico para que ninguém fique para trás ou para fora. Diante deste cenário, não é raro o sentimento de despreparo de educadores. Assim, as ações de formação continuada despontam como um importante espaço de diálogo que potencializa as ações necessárias para efetivar o direito de todos à Educação. É fato que as pessoas com deficiência têm sido
Uma proposta curricular para a formação de professores de línguas no contexto da Educação do Campo: reflexões e práticas de Educação Linguística
- 2022
- CEDOC
- Texto
tais práticas. Os resultados apontam que os modos como esses cursos se desenvolvem contrapõem a um modelo mais comum de formação de professores e suscitam pautas de interesse mais amplo.
O modelo de escola cívico-militar funciona? Leia o debate
- 06/09/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
contemporânea. Defendo todo e qualquer modelo educacional que ensine nossas crianças e jovens a serem cidadãos de boa índole, que respeitem as diferenças, que reconheçam e se solidarizem com a dor do próximo e que estejam comprometidos com uma sociedade mais justa e igualitária. Defendo também uma escola de qualidade, onde todo aluno consiga aprender e todo professor
MEC analisa novo modelo de distribuição de recursos para universidades
- 20/08/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
de patentes e de empregabilidade. A previsão é que o debate sobre o tema seja aprofundado entre o final deste ano e meados do ano que vem. Saiba mais MEC prorroga prazo para renegociação de dívida com Fies Educação a distância prevalece na formação de novos professores Plano Nacional de Educação pode ajudar a atingir metas da Agenda 2030 Edição: Bruna Saniele Tags
Potencialidades didáticas e pedagógicas do Facebook como uma comunidade de prática virtual para a formação continuada de professores de Matemática
- 2018
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa tem por objetivo investigar e compreender as inter-relações existentes entre as potencialidades didáticas e pedagógicas do Facebook e os momentos formativos, sob a perspectiva teórica de alguns conceitos de Comunidades de Prática, no processo de formação de professores de Matemática. Os resultados mostram indícios de ressignificação
Educação começa a implantar novo modelo do ensino médio em dez escolas do Acre
- 18/03/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
do projeto de vida dele", disse o coordenador. Conforme explica o coordenador, os professores passaram por um período de formação, assim como a equipe gestora e também vai ter formação para os professores que vão fazer parte do projeto de vida. "Fora isso, nós teremos o acompanhamento e a formação contínua durante esse período de implantação, inclusive
Desenvolvimento de professores pode ser apoiado com formações online
- 14/03/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
, eu trabalhei com formação de professores para ensiná-los como utilizar a tecnologia educacional a distância. Foram trabalhos árduos devido a baixa infraestrutura e falta de formação de professores naquele momento", disse. Ela ressalta que gosta muito de socializar, de ter momentos presenciais, porém, com uma vida corrida, ter a possibilidade de estudar online funciona